记汉川市田二河镇小学教师罗四胜

    1968年6月，罗四胜出生在汉川县田二河镇，父母都是教育工作者。由于受到家庭的良好熏陶，他从小学到中学一直都是成绩优异，品德优秀。1985年8月，罗四胜以优异成绩被武汉水运工程学院录取。收到录取通知书第三天，罗四胜全家还沉浸在无比的喜悦中的时候，命运之神却在他的世界里涂上一层灾难的灰色，他突然感到小腿疼痛。到同济医院和省肿瘤医院等四家医院诊断，确诊为恶性骨肉瘤。医生说：“即使是积极治疗，五年生存率也不足5%，如果不截肢最多只能活六个月。”罗四胜为了暂时延续生命，不得从膝下截去小腿。罗四胜带着最多只能生存35年的思想包袱，从医院回到了家里。此时他也已失去了上大学的机会。
    在最初的痛苦过去之后，罗四胜开始了思考：是消沉还是奋起，是躺在病床上等待生命终结还是为党为人民做点有益的力所能及的事情。在希望与失望的决斗中，在亲人的关爱、好友的鼓励下，他终于择定了自己的人生轨迹奋斗。
    对于一个残疾人来说，要想成为一个对社会有用的人，必须要用丰富的知识充实自己的大脑。从此，罗四胜开始了他艰辛的自学之路。凛冽的晨风中人们还在温暖的被窝里酣睡，他却在户外背诵英语单词；夜深了，人们早已酣然入梦，他却在灯下演算着一道道数学题。为了实现当一个合格的人民教师的夙愿，他又系统地阅读《心理学》、《儿童心理学》、《教育学》等有关教育书籍，经常拖着一条残腿向有经验的教师请教，写下了十余万字的读书笔记。1989年，他以优异的成绩，获得了大专毕业证书。有人不解地问：“你这么认真学习，究竟是为了什么?”他的回答简单：“哪怕我还只能活一天，我也要用奋斗来体现我人生的价值。”
    1990年9月，在镇党委、政府的关怀下，罗四胜实现了他梦寐以求的愿望，成为田二河镇小学的一名教师。他满怀着对生命的渴望和人生的追求，在笔记本的扉页上写下了八个大字：躬耕教苑，死而不悔。
    出身于教师家庭的罗四胜，除了经常向父母请教教学方法之外，还自费订阅了1000多元的报刊图书。这几年来，罗四胜一直都是担任小学六年级的数学课，他凭着一股不向命运屈服的勇气勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地探索提高课堂教学效果的途径。
    小学数学活动课是学科学课程的有力补充，它有利于培训儿童的智力和创造精神。这在我国都是一门新型的课程。在既无教材，又无教案的情况下，罗四胜千方百计查资料，挤时间自编适合于本校学生的教材、教案12本，自编自选习题8000余道，积累资料30余万字。按照“愉快教学法”的程式，把学生从纷繁的题海中解脱出来，极大地减轻了学生的学习负担，提高了教学质量。令他欣慰的是，他孜孜不倦的探索和努力，得到了丰硕的回报。他所辅导的学生参加全国小学数学奥林匹克竞赛有18人分别获全国一、二、三等奖，有40人获汉川市一、二、三等奖，名列全市各小学榜首。他自编的小学教学活动课趣题三次被中国教育学会教学教育研究与发展中心编辑的国家级刊物《中小学数学》采用并向全国推荐。同时，他的论文《提高课堂教学效率初探》获全市小学教学优秀论文一等奖，《数学竞赛辅导与愉快教学法》在全市小学教师教学基本功竞赛中获论文类二等奖。
    带两个小学毕业班的数学课，对于一个健全人来说，或许不是一件十分困难的事。但对一个腿脚不便，常年服用强毒性抗癌化疗药的人来说，要克服多少困难作出多大牺牲，这其中的艰辛又有多少人咀嚼得出呢!由于口服化疗药物，导致红白血细胞减少，他几次昏倒在讲台和办公桌上。为了不耽误教学，他几次谢绝了校长要他住院治疗的安排。他是把全部精力和心血都献给了他的事业和学生啊!
    为了让家庭困难的六年级学生黄金勇的数学天赋得到有效发挥，罗四胜利用五个星期天，三上汉川，两上武汉，为黄金勇买数学资料。其中有一次，他在武汉跑了三家书店，假肢把残腿打上了好几个血泡，每走一步都钻心地疼。他硬是咬紧牙关，忍着疼痛，当天赶回学校，准备第二天的教学。92年冬的一个奇寒的星期天，积雪成冰，即使是手足健全的人也感到路滑难行。为履行“每个星期天早晨如果哪个学生有不懂的问题可以到学校去问我”的诺言，他在母亲的搀扶下，艰难地向学校走去，当他们母子相互搀扶的身影出现在学校门口的时候，等候在学校的四名学生流下了真诚的泪水。
    从截肢到今天，罗四胜度过他人生最晦暗也是最辉煌的青春岁月。他失去了上大学的机会，但他在他的教育事业上结出了丰硕的成果，打破了医生“最长能活五年”的预言，培养了一批批品学兼优的祖国未来的栋梁。面对“汉川市青年十杰”、“孝感市优秀教师”、“全国优秀教师”一项项荣誉，罗四胜更加坚定了他的信念，更加坚信他青春无悔的选择。我们衷心地祝愿罗四胜在他的事业上取得更大的成绩，让他的青春放出更加绚丽的光彩!